基督徒家长共勉：成绩固然要紧，品格更是重要

为人父母都关心孩子的教育问题，作为基督徒，有人认为这是看孩子比主耶稣重要，所以一边把心思花在孩子身上，一边对主说：“主啊，我有罪，我太关心孩子了。”其实，大可不必这样，照顾孩子是对上帝所赐产业的负责，也是荣耀神的。但凡事都有个度的问题，如果投入太多精力在这一方面，无疑对自己和孩子都是负担。

今年的高考已经结束，一个月后，又会有多少失意少年轻生的报道登上各大媒体的头条？不是我故意增添几句晦气的言语，这样的事情年年都有，屡见不鲜。对于九百多万考生来说，有几个自杀的学生，似乎比例微乎其微，但对于失去孩子的家庭却是一个天塌了的消息。

“考生自杀”是个非常“吸睛”的消息，因而备受媒体关注。但除了轻生的人之外，因高考失利变得抑郁的学生或许为数更多。

高考本是一个公正的“法官”，为何会成为悲剧的编写者？问题不在高考，而在教育，教育问题包含很多方面，本文只谈两点关于家庭教育的问题。

一、放平心态最重要

今天，孩子的学习任务让家长们看着都心疼，平时白天上课，晚上作业，周末需要补习功课，参加各种所谓的“兴趣班”。小学生晚上作业都要写到九点、十点，这常常让听者都觉得压力山大。家长一边心疼，一边强压着孩子完成任务，个中的酸楚，只有做家长的自己知道。这样的学习真的有果效吗？强压后如果没有取得好的果效，那么随之而来的就是极大的遗憾和抱怨，即使取得了一点果效，也是一种压抑的获得，对孩子的发展并无长远的益处。

笔者虽不是博学之士，但对于考试也是有一些心得的。所谓考试，无非是将所学付诸于笔尖、流露于试卷，而考试范围显得尤为重要。如果能抓住重点，缩小考试范围，那么考生自然能取得好成绩。反之，花尽心思去苦学，却发现考的都是自己没有见过的，那么低分的结局就变得理所当然了。

大学生期末考试总要问任课老师考试范围，就是这个道理，有了范围就可以有的放矢，没有范围就像是海里捞针。今天，从小学到高中的部分老师有组织课外补习的现象，如果是为了提高学生的成绩，那么无可厚非，但事实却是为了增加自己的额外收入。更有甚者，课上不讲重点，课外补习才说关键题型，使得参加补习的学生，考试成绩明显提高，不参加补习的，成绩令人堪忧。由此可见，成绩不能代表一个学生的学习能力。

因此，家长对于孩子的成绩要放平心态，也要引导孩子以健康的心态面对自己的分数，做到高分不骄傲，低分不气馁。

二、重视品格的塑造

对于成绩应该放平心态，但对于品格不可不重视。世人说“十年树木，百年树人”，基督徒父母应该更加注重孩子品格的塑造。我们常说要为孩子祷告，如果单把祷告放在成绩、身体方面，这是有问题的；不是说成绩和身体不需要祷告，而是我们的祷告落了一些内容，那就是内里的生命。内里生命的外在彰显就是孩子的性格，也就是他的言行举止。

个人觉得，孩子在三岁以前，还没有什么独立的思想，需要的是完全的帮助和呵护，需要一个和谐的家庭氛围去影响他。一般孩子在三岁以后，开始有了独立的想法，并且暴露自己的一些个性，这是一个关键的时期。有个性不是什么坏事，上帝所造的每一个人都有不同的性情，既然是上帝给的，就是“善”，但如果任由个性随着人的欲望发展，就会变成“恶”。

所以，三岁以后无论何时，都要勉励孩子正确地表达自己的情绪；一旦发现孩子的性情出现不好的倾向，就要及时劝诫；如果孩子因为无理的发泄已经犯了错误，该责备的就要责备。

勉励、劝诫、责备，这三个层次的教育，重要性都是一样的，就像防止洪水泛滥的堤坝一样，不是有了后两道防线，就可以轻视第一道防线的坚固性。我们常会进入的一个误区就是，越往后的“堤坝”越重视，所以在责备上会花很多心思，思考诸如“该怎样责备才能既有效，又不伤害孩子”这类问题。其实在对于孩子的品格塑造中，“勉励、劝诫、责备”三道堤坝都需要我们用心去构建，因为没有一个家长，愿意试验孩子情绪的洪水能否冲破最后一道防线，防患于未然才是正确的选择。

愿上帝赐给每一位基督徒家长有智慧聪明的心，认识到成绩固然要紧，但品格更是重要，也愿圣灵在我们和孩子中间做工，使上帝所赐的产业，在我们的引导下，培养出合神心意的个性，荣神益人。

注：本文为特约/自由撰稿人文章，作者系江苏教会一名传道人。文中观点代表作者立场，供读者参考，福音时报保持中立。欢迎各位读者留言评论交流！