建立“学习型教会”的重要性

中国基督教会虽在推动基督教中国化、教会治理、建章立制、公益慈善、社会服务等方面取得长足发展，然而，今日教会与历史上的所有时期一样，同样存在着不少问题，面临着诸多挑战。要让教会一直走在健康稳定的轨道上，就必须建立学习型的教会。

一、学习的重要性：

学习，无论是对一个国家、一个政党、还是一个团体或者一个人来说，都是极其重要的。

早在20世纪60年代，美国学者哈钦斯就提出了“学习型社会”的概念。到了20世纪70年代初，联合国教科文组织正式提出了创建“学习型社会”的目标。

在我们这个有着五千年文明的国家历来都非常重视学习，特别最近几年，更是把学习放在了突出的位置。“学习型社会”的核心内涵是全民学习、终身学习，因此，作为公民理应树立终身学习的理念，让学习成为每个人的强烈愿望和实际社会的“第一需要”。

关于学习的重要，古往今来却仍有许多宝贵的论述。

早在《论语·卫灵公》中就有记载：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”荀子也有过类似的表达：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学。”

中国近代伟大的民主革命开拓者孙中山先生是一位很爱读书的人，他曾说： “我一生的嗜好，除了革命之外，只有好读书。我一天不读书，便不能够生活。”

人们常说，来到这个世界上既十分不易，又十分荣幸，那么，就一定要倍加珍惜，活出丰富，活出精彩。而孜孜不倦的学习可以使人获得知识、增加解疑惑、辨是非的智慧，学习可以使人醒脑、使人健康、使人高尚、使人得到全面发展，学习是一个人提高自身素质的基本途径，是做好工作的基础和前提，是事业成功的阶梯，是带人迈向成功的大门。正如古人所说：“非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德。”当今的时代是一个生存空间日益狭小、综合竞争日益激烈的时代，社会在进步、经济在发展、信息越来越丰富、知识不断在更新，在这种形势下，学习对有所追求、想成就一番事业的人，尤为重要。只有牢固树立“终身学习”的理念，坚持终生学习，才能不被社会淘汰，才可以避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才可以脱离“盲人骑瞎马，夜半临深池”的危险，才可以防止落到知识老化、思想僵化、能力退化的境地。

学习对非基督徒重要，对基督徒同样重要！作为生存发展在人类社会中的基督教会呢，理当顺应时代和教会自身发展需要，努力建设一个学习型的教会；而作为一个基督的门徒，当然也应当成为一个学习型的基督徒。

二、建立学习型教会的必要：

1、这是圣经启示的重要原则

耶稣说：“盗贼来，无非要偷窃、杀害、毁坏；我来了，是要叫羊（或作“人”）得生命，并且得的更丰盛。”（约10:10）

保罗也说：“我所祷告的，就是要你们的爱心在知识和各样见识上多而又多，使你们能分别是非（或作“喜爱那美好的事”），作诚实无过的人，直到基督的日子。”（腓1:9～10）

由以上经文我们不难看出，建立学习型教会，是圣经启示的重要原则，是耶稣基督对历代教会和信徒的心意。得到生命且让生命进入丰盛这是主的心意，爱心能在知识、见识上不断增加是保罗的祈愿，相信这也是我们每一个真正得到耶稣生命之人的期盼。可关键是，如何才能让这美好的盼望变成现实呢？在众多方法之中，学习当然是其中一个不二的选择，是我们生命进入丰盛不可或缺的良法。

使徒时代的教会堪称为“学习型教会”的典范。圣经这样描述：“众人听见这话，觉得扎心，就对彼得和其余的使徒说：‘弟兄们，我们当怎样行？’”（徒2:37）......“于是，领受他话的人就受了洗。那一天，门徒约添了三千人，都恒心遵守使徒的教训，彼此交接、擘饼、祈祷。”（徒2:41～42）

初期教会是一个健康发展的教会，我们从这教会清楚看见她拥有的一个显著二重要的特质就是学习！它坚持在使徒教导时，要留心谛听——“听见”；不但听，而且用心听——“觉得扎心”；听了还要认真思考，经过思考仍还不能明白，就主动向使徒发问；直到他们真正明白了，就领受了，且照着去实行。

2、这是教会健康发展的需要

毋庸讳言，中国基督教神学思想建设还不够深入，推动基督教不断中国化依然在路上，教会建设管理存在不少问题、不少信徒生命依然很幼稚。在有些教会，只知道发展信徒和建造教堂，对社会漠不关心，已经失去了应有的“光”和“盐”的作用！不少信徒只看重信仰的外在形式，不重信仰的实质，产生了千奇百怪的畸形信徒，根本看不见他们内在生命的更新。信仰功利化严重，对医病、赶鬼、异梦、方言方面追求远超过对圣洁、公义、自由、平等、怜悯、信实、慈善等真理的渴慕。博大精深的基督教已变成了一些人祈福免祸、祛病消灾的迷信，甚至少数牧师变成了巫师，摇身一变成为包治百病的医生。因传道人数量依然不足，整体素质有待提升，再加上使用不到位，以致牧养上存在严重破口，给异端邪教有了可乘之机，信徒流失严重。加上有些教会管理者知识恐慌、才能疏浅、本领缺乏，根本不具备“张口能讲、提笔能写，遇事能谋，办事能成”之领袖才干。难能做到根据所处的时代，了解当代人们所思所想所需、了解教会所处的社会环境、洞察时代教会真实状况及需要而发出时代的强音，带给时代祝福，奏响时代教会发展的凯歌，促进教会和谐、健康、成长，导致管理呈现了混乱、无序甚至真空现象，嫉妒纷争、结党营私、打压异己等不良现象在一些地方时有发生，存在越来越严重、越来越普遍的势头，出现了让同工伤心，信徒灰心，闲杂人大起欲心的可怕局面等。

要改变当前不良现状，促进教会健康、稳定、发展，学习型教会的建立是必不可少的。每个基督徒都要自觉成为学习的信徒，尤其是作为领袖、牧者的更当如此！ 

作为基督徒，要让属灵生命得到提升，学习是捷径，作为一个自然人，首先所要接受的是国民的教育，借助学校作教育基地，进行学文化、学知识、学技能的基础性教育。除此之外，还要博览群书，扩大自己的知识面来提高自己。而作为基督徒，我们除了注重以上方面的学习外，更要透过《圣经》的教导和信仰生活，学习智慧知识、学习忍耐宽容、学习谦卑服侍、学习任劳任怨、学习勤奋努力、学习责任担当、学习感恩奉献、以及学习敬虔圣洁的生活等等。

而作为合用的时代教会领袖除了要透过学习和思考，提升自身具有管理的能力、用人的能力、沟通的能力等各种能力，还要努力塑造美好的属灵品格！在学习《圣经》的同时，也多了解社会上各方面的知识，并与走在前面的教会牧者多交流。常言道：“读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如名师指路，名师指路，不如自己感悟。”

古今中外、古往今来，没有一个伟大的人物不是伟大的学习者，没有一个是可以不学习而有伟大建树的，《圣经》中的属灵伟人也都是如此，神人摩西就是一个突出的例子。

摩西人生三个四十年的第一阶段，主要在四大文明古国之一的埃及王宫长大，成了法老女儿之子的摩西，可以堂而皇之地在皇家学堂里畅游知识的海洋，接受拥有当时世界上最先进的文明的埃及人一切学问，奠定了摩西做领袖、写五经的文化基础。以致司提反可以这样为他作见证说：“摩西学了埃及人一切的学问。”(徒7：22上)摩西不仅仅学到的是知识，而且“说话行事都有才能。”(徒7:22下)

神带领摩西，让他在皇宫学了埃及的一切学问，说话行事大有能力；又奇妙地把摩西带到旷野继续深造，在旷野塑造摩西的品格，学会谦虚、温柔、忍耐，可谓是内外兼修。米甸旷野牧羊的四十年，不是耗费虚度的四十年，虽然看似平平淡淡的生活，却是那样丰富多彩。四十年默默的造就，四十年默默的拆毁；造就的是谦卑柔和，拆毁的是摩西身上的年少气盛、心中的雄心壮志；拆毁人的自以为义、血气方刚、造就神所要的谦卑、温柔、忍耐、信靠、顺服、遵行。摩西在旷野和面对群羊时拆毁该拆毁的，同时在旷野和群羊的处境中建立该建立的，摩西预备好了。以致“摩西因着信，长大了就不肯称为法老女儿之子。他宁可和上帝的百姓同受苦害，也不愿暂时享受罪中之乐。他看为基督受的凌辱比埃及的财物更宝贵，因他想望所要得的赏赐。”(来11：24～26)对于名利的诱惑，皇宫中的摩西就已经得胜有余了。正是因为已经有了对名、利、权的免疫力，所以出任以色列人领袖时，已经无欲无求了。“壁立千仞，无欲则刚。”没有了这些世俗欲望的摩西，想不成为好领袖也难了。

当摩西学会了当学的功课之后，耶和华才呼召他说：“我的百姓在埃及所受的困苦，我实在看见了;他们因受督工的辖制所发的哀声，我也听见了……故此，我要打发你去见法老，使你可以将我的百姓以色列人从埃及领出来。” （参出3：7～10）后来，摩西的学问和才能在带领以色列人、处理各种难题时就发挥出来了。

曾几何时，“知识无用论”在社会和教会都曾经大行其道，但如今基本上没有市场了，因人们都认识到了知识重要。因为知识的源头本就是神自己，尊重知识也是一个认识神的人应有的表现。“因为，耶和华赐人智慧；知识和聪明都由他口而出······智慧必入你心；你的灵要以知识为美。”（箴2:6～10）使徒彼得也说：“有了信心，又要加上德行；有了德行，又要加上知识。”（彼后1:5）

神是知识的源头，知识也可以辅助我们更好的领会神启示的真理，让我们在服事之中免走弯路，少犯错误。知识为神所用的时候，就不会自高自大，而是事半功倍。因为“智慧人大有能力；有知识的人力上加力。”（箴24:5）

神说：“我的民因无知识而灭亡。你弃掉知识，我必弃掉你，使你不再给我作祭司。”（何4：6）神的工作需要合用的人完成，而合用的人所必备的条件之一就是拥有丰富的学识。有人说过：“事有非常之人，然后有非常之事；有非常之事，然后有非常之功。”这话用在神的事工上非常合适。我们只有心里装着真理，手中握着真理，才能通过各种渠道和方式传播真理，讲清真理；缺少知识就说不清，道不明，把真理讲偏了、讲歪了，要么讲的无人愿意听，要么说的无人信。

弟兄姊妹，学习如此如此重要，教会又是如此需要，我们就当立刻行动起来，把我们的教会建设成为一个名副其实的“学习型教会”，让每个基督徒成为学习型基督徒，努力营造终身学习的良好氛围，透过各种不同的方式与方法鼓励信徒坚持学习，不断获得真知识、新知识，真正成为一个让教会蒙福、对社会有用的基督门徒！

（作者系江苏省徐州市教会牧师。）